学校领导方式与师生关系

梁胜

（湖南司法警官职业学院长沙410131）

摘要：学校领导风格影响干群关系，而干群关系又对师生关系产生影响改进领导风格，可以调节任务行为和关系行为，从而得以最大可能地改善干群关系，促进学校的各项工作。通过对于领导风格的了解，以及对于领导风格的评价，领导者能确定如何与人打交道以及如何使自己的行为变得更有效。只有领导者充分意识到改善领导风格的巨大作用，才能积极、主动地不断完善自己的领导风格，确立现代治校的制度。

关键词：学校领导；领导方式；关系

总结：1、领导方式也称为领导风格或领导类型，是指领导者用来行使权力和发挥领导力或影响力的方式而言。不同的领导方式产生不同的团体气氛或组织气氛，并因此对团体或组织的工作效率产生深远的影响。

2、专制领导方式下的结果表现为学生完全听从教师的安排，依赖性很强，冷漠无情，没有展示自己能力的机会，对自己的能力缺乏认识和自信，专制领导人控制一切，由专制领导人控制的集体，表现出较多的批判性的不满。

3、民主型领导方式下，教师提供帮助学生解决问题的方法，并且允许学生展示自己，学生有表达自己想法、展示自己能力的机会。松散型领导方式下，教师完全不提供帮助，学生对于感觉的问题就比较严重，要么感受到外界问题对于自己的要求增大，要么对于自己能力的评估不断降低，从而使他们感觉到的压力也就增大。

4、改善领导方式的做法很多，归纳起来，主要包括以下几个方面：重视学校目标的建设、确立民主治校的制度、及时沟通、上下一致、重视情感投入、强调协调、做好服务工作。

出处：《前沿》2007年第1期