美国高等教育公平及其对我国的启示

王明彦

摘要：教育公平是人类社会追求的理想，是和谐社会的基础。高等教育公平作为社会公平的重要组成部分，在构建和谐社会中具有不可替代的基础性推动作用。而目前我国的高等教育公平状况仍不容乐观。美国作为世界超级大国，教育的普及程度最高，因此研究美国高等教育公平的发展与改革，特别是研究美国高等教育系统中公平的模式，对于我们实现高等教育公平发展，制订我国高等教育公平发展战略有着很现实的意义。

关键词：美国；高等教育公平；特点；启示

总结：1. 美国高等教育公平的特点：

（1）"多样、多元、多层"共存的办学体制是美国实现高等教育公平最鲜明的特点。这种结构使每一个公民均有接受高等教育的权利和机会，都可以按照自己的主观愿望和志趣爱好选择自己的教育发展途径。

（2）以法律的形式确立教育公平理念，从而为公平的实现提供了法律保障。这一系列的活动从法律上为每个公民接受高等教育的权利提供保障，体现了高等教育公平在权利上的平等。

（3）基础教育公平的发展为实现高等教育公平提供了有力保障。免费的义务教育，使基础教育阶段不存在入学机会问题，而政府对基础教育的重视，为学生质量的提高“个性的发挥”潜能的发展创造了有利的条件，这一切又为实现高等教育公平奠定了良好的基础。

（4），兼收并蓄各国之长，发展本国特色，扩大世界影响，是美国高等教育公平的显著特点。美国不仅学习了德国大学重视科研和研究生教育的经验，还在当代高等教育中，排除守旧的传统阶级观念，积极推进民主化进程，发展具有美国特色的高等教育公平。

2.美国高等教育公平改革对我国的启示：

（1）建立健全具有中国特色的多元化高等教育体系以及构建终身教育体系；

（2）大力强化政府实现教育公平的保障功能，加强高等教育立法和提供经济保障；

（3）加强和保证基础教育公平建设；

2.当前，我们的目标是需要寻求一种合适的公平模式来追求教育公平。与美国相比，我国经济发展还比较落后，国家综合实力还较弱，接受高等教育还不能满足所有人的要求。但是只要我们敢于解放思想，改革高等教育中的一些陈规陋俗，我国高等教育公平目标一定能实现。

出处：《湖湘论坛》2009年第3期