教育家的社会影响

孙孔懿

摘  要：教育家的社会影响是教育家自身信念、思想、德行、智慧、能力、业绩等通过各种渠道向外辐射并作用于受教育者、作用于教育事业、作用于社会进步的过程。教育家的社会影响是教育家资格的实践检验，也是决定教育家历史地位的依据。教育家的影响力由其人格、思想和业绩构成，并通过教学、办学、著述等多种方式发挥作用。

关键词：教育家；社会影响；影响力；影响方式

总结：1、教育家的社会影响既是教育家本人从事社会实践的实际结果，也是教育家自身信念、思想、德行、智慧、能力、业绩等通过各种渠道向外辐射并作用于他人、作用于教育、作用于社会的过程，是一个自然而然的由近及远逐步扩散的过程。

2、教育家的社会影响有直接与间接之分。教育家最直接的社会影响是对人（受教育者）的影响。而教育家的社会影响，就是教育家通过自身自觉性和创造性的发挥，在各自的对象世界打上自己的烙印。

3、教育家的社会影响有无形与有形之分。有形的影响容易为人们瞩目。无形的影响也丝毫不应忽视。同时，教育家的社会影响有大小与久暂之分。从对一般

民众产生影响，到对精英人物产生影响。

4、教育家的社会影响表现为一种“呼应”关系：一方面是教育家内在尺度和自身能力的外化，另一方面则是社会对教育家思想、言论和行为的回应。

5、教育家的影响力是一种全方位放射性的力，即从中心向四周发散的力．是一组以教育家的人格为核心，以其思想和业绩为外围的同心圆。其具体包括；（1）高尚的人格；（2）闪光的思想；（3）显著的业绩；（4）通过教学活动直接影响弟子；（5）通过办学影响社会；（6）通过著作传播教育理念。

出处：《江苏教育》2007年第11卷