中美两国中小学校长培训的发展趋势

高葵芬

摘  要：本文总结了中美两国校长培训成功经验和存在问题，在此基础上对两国中小学校长培训的趋势进行了探讨，为我国中小学校长培训机构制定培训政策提供借鉴。

关键词：中美中小学；校长培训；发展趋势

总结：1、中美两国中小学校长培训都取得一些成功的经验，体现在:第一、两国都能够根据社会发展和教育改革对中小学校长提出的需要，不断地调整培训目标。第二、两国都是通过教育立法的手段规定的中小学校长接受培训是任职资格的必备条件，建立了培训证书制度，有效地促进中小学校长培训健康发展。第三、两国加强了对培训机构的审查力度，促进了中小学校长培训有序、繁荣发展。第四、两国都通过培训课程设置的科学化和培训模式的改进，有效地促进了培训质量的提高。

3、中美两国中小学校长培训存在的问题如下：（1）培训师资队伍专业化水准较低；（2）课程设置面临困境；（3）培训存在理论脱离实践的现象。

2、对于中美两国中小学校长培训发展趋势预测主要有以下几个方面：（1）培训走向国际化；（2）培训机构专业化；（3）培训师资专业化；（4）重视发挥国家能力，加强宏观管理；（5）理论与实践相结合；（6）收集相应的实证调查资料，提高培训的实效性。

出处：《湖北大学成人教育学院学报》2007年10月第25卷第5期