河南省教育管理人才培养培训工作现状及策略

张 涛

摘  要：河南教育管理人才培养培训工作已分别在普通中小学校长、幼儿园园长以及副科级以上级别干部等领域取得初步明显成果。但是仍需要在经费保障、能力建设、模式改革、规范化管理等方面给予强化 河南省教育管理人才培养培训工作应以重点项目为抓手，全面展开教育管理人才培养培训工作；以管理体制为保障，着力推进培训机制改革与创新，以基础建设为平台，切实打造立体化培训机构。

关键词：教育管理；人员培训；策略构建

总结：1、河南省教育管理人才培养培训工作基本状况如下：全省副科级以上级别干部，参加培训经历极少培训率非常低；培训形式主要集中在短期培训、网上学习、海外研修和异地挂职四种；中小学校长参加继续提高性培训的积极性相对较低；一直实行三级管理、三级培训的运行机制；培训经费短缺以及培训机构单一。

2、河南省教育管理人才培养培训工作，初步实现了中小学校长幼儿园园长持证上岗，建立培训工作管理体系，培训工作的制度化规范化建设取得明显进展建立

了一支相对稳定的干训师资队伍。但是，在同时也存在如下问题：（1）培训经费保障机制急需构建；（2）培训能力建设力度尚显不足；（3）培训模式改革仍需加强；（4）培训的规范化管理有待加强。

3、做好河南省教育管理人才培养培训工作，需要从以下几个方面积极推进：（1）以重点项目为抓手，全面展开教育管理人才培养培训工作；（2）以管理体制为保障，着力推进培训机制改革与创新；（3）以基础建设为平台，切实打造立体化培训机构。

出处：《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年9月第40卷第5期