中小学校长“影子培训”刍议

殷剑平

摘  要：做好“教育部——中国移动中小学校长‘影子培训’项目”，需要各方的努力和有效参与。培训机构要选好基地学校，做好两次集中培训“影子”学员要认真制定研修计划、精心选择研修方法、及时完成研修作业；培训院校的指导教师要承担学员学习的引导者、学员生活的解困者、形影之间的沟通者、管理部门的参谋者等多重角色。

关键词：中小学；校长；影子培训

总结：1、“影子培训”是我国近年来较为流行的一种教育培训模式，它是在培训目标的引导下，学员身临导师真实的工作环境，与导师保持一种持续的近距离接触，观察导师的一言一行、一举一动，通过对比、反思领悟一定教育原理的培训过程。中小学校长“影子培训”项目的主要特点:（1）师徒结对；（2）如影相随；（3）自主学习；（4）互利互惠。

2、培训机构是“影子培训”的纽带和桥梁，除做好与其他培训相通的常规性工作之外，挑选好基地学校和做好集中培训就显得十分重要。

3、参训校长要想当好“影子”必须要做到以下几点：（1）认真制定研修计划，具体表现为遵守明确任务、讲求实用、两校匹配、量力而行以及校长视角的原则；（2）精心选择研修方法，要做到眼多看、耳多听、口多问、手多记以及心多思；（3）及时完成研修作业，既要做到广泛收集资料、及时记录感悟以及讲究思维策略。

4、承办院校的指导专家在“影子培训”中所起的作用极为重要，要做研修学习的指导者、研修生活的解围者、形影之间的沟通者以及管理部门的参谋者。

A Discussion on One-to-One Training Program for Principals in Primary and Secondary Schools

Yin Jian ping

Abstract: It needs efforts and participation of various sides to complete the One-To-One Training Program for school principals co organized by Ministry of Education and China Mobile. As trainees of the program, principals are required to make research planning choose research methods and finish the research tasks. As

trainers, teachers in the program are required to take the responsibility of guiding trainee's learning solving their problems, communicating in one-to-one program and consulting to the administrating department.

Key words: primary and secondary schools; principals; one-to-one training program

出处：《新疆教育学院学报》2013年6月第29卷第2期