澳大利亚中小学校长的专业发展及领导力构建
徐瑾劼
(上海师范大学国际与比较教育研究中心，上海200234)
摘要：澳大利亚是经济发达国家，中小学教育质量也位于世界先进水平。在澳大利亚，各州、领地有各自独立的教育行政体系和中小学教育制度。中小学校长是政府公务员，对他们没有硬性的入职资格要求，但他们必须是“教师”身份且具有四年的教龄并注册。近年来，在面临中小学校校长“退休潮”、校长领导力分散化、校长工作量加大的各种挑战下，各州、领地及中央政府纷纷出台了相应的“领导力学习框架”。本文试图从校长专业发展及其领导力构建入手，介绍澳洲目前校长领导力的构成，专业标准、专业学习体系及评价手段，呈现澳大利亚“多元性”的文化特征。
关键词：澳大利亚；中小学校长；专业发展；领导力
作者简介：徐瑾劼（1984—），女，上海人，上海师范大学国际与比较教育研究中心，从事比较教育与教育政策研究。
总结：一、澳大利亚中小学校长专业发展现状
（一）校长的职责及其专业内涵
（二）校长的任职资格
（三）校长的选拔任用
二、澳大利亚中小学校长“领导力”的构成
三、澳大利亚中小学校长专业标准概述
（一）专业标准的制定方: 谁来制定？由于制定专业标准的机构种类的繁多所以导致专业标准缺乏专业高度，只是基于不同机构的立场或意图制定的。（二）专业标准的开发: 如何制定？澳大利亚专业标准开发涉及多方主体参与，这样做能够全面体现“校长”这一专业的内涵。（三）专业标准的内容: 如何组织？澳大利亚的六州、领地，两区都制定了各自的校长专业标准但组织的逻辑和内容的侧重略有不同。
四、存在的问题及挑战
（一）数量上，短缺（二）结构上，分散化（三）内容上，新挑战
Professional Development of Australian School Headmasters and the Construction of the Leadership
XU Jin － jie
( Research Center of International and Comparative Education， Shanghai Normal University， Shanghai， 200234，China)
Abstract: Australia is an economically developed country and its primary and secondary education remains at the advanced level in the world． In Australia，each state has set up its own unique educational and administrative system and the primary and secondary school system． School headmasters of primary and secondary school are civil servants of the country． There is no rigid demand for their entry qualification，but they must have the status of“teacher”and have four years of teaching experience under registration． Over the recent years，along with the tides of headmaster retirement，the decentralization of leadership，and the overburden of headmasters，each state has practiced different measures considering“the framework of leadership study”． This article，from the perspective of professional development of Australian school headmasters and the construction of the leadership，introduces the contents of headmaster leadership，professional system and standards，and the evaluation criteria，and the multicultural features of Australia．
Key words: Australia; school headmaster; professional development; leadership
出处：《学术探索》2012年2月