改变可以改变的发展可以发展的

——中学校长专业发展路径探幽

王爱冬

（江苏省启东市南苑中学 江苏·启东226200）

摘要：在教育改革不断深化的背景下，改善校长专业发展的小环境，关注校长的外部压力和内部压力，改变可以改变的，发展可以发展的，为中学校长专业发展提供了可行的路径。

关键词：中小学校长；一心一意；专业发展

作者简介：王爱冬（1962—），男，江苏启东人，大学本科，中学语文高级教师，研究方向为学校管理。

总结：深入基层学校，就会发现广大的中学校长因负担重、压力大，不能把主要的精力和时间用于自己的专业发展，他们为此感到苦恼，陷入困境。如何解脱困境，确是一个当务之急的问题。中小学校长面临困境主要表现分为大环境和小环境，从一般意义上来说，大环境不是校长有能力去改变的，而小环境相对来说是可以有改进空间的。

在众多的因素中，有的是校长无法改变的，而有的是可以改进的，如何把外部的消极因素转化为积极因素，努力为校长的专业发展营造一个可控的小环境，是一个值得探讨的话题。

（1）建立家长学校，化解外部压力，专心致志发展专业。

（2）建立董事协会，化解社会压力，心无旁骛发展专业。

（3）理清考试功能，化解内部压力，一心一意发展专业。

（4）重塑学习主体，化解教学压力，聚精会神发展专业。

校长的专业发展更多的需要一个适宜的环境，这个环境，有赖于整个大环境的改善，但更多的恐怕是要依靠校长最大限度地发挥自己的智慧，为自己的专业发展赢得时间和空间，改变自己可以改变的，只有这样，才能发展自己可以发展的。

Changing What can be Changed and Developing What can be Developed: An Inquiry into the Approaches of High School Principals' Professional Development

Wang Aidong

Abstract: In the educational reform, we should improve the small environment of professional development, pay attention to the principal's external and internal pressure, change what can be changed, and develop what can be developed, so as to provide a feasible path for the high school principal's professional development.

Key words: primary and secondary school principals; undivided attention; professional development

出处：《科教文汇》2013年8月（中）