“女人教书男人管校”现象探析

—女性在学校管理中的应为与难为

张新平

摘要:“女人教书男人管校”现象表明，女性既是义务教育学校的主要教学力量，又是学校领导者群体中的少数和弱者。女性不缺乏领导才能，女性具有不同于男性的独特领导特征和优势。现实中学校女性领导者稀少，原因在于社会中存在种种公开或潜在的障碍。推动女性走上教育领导岗位，既要重构教育管理学的知识基础，还要改进教育领导培训方案，同时加强社会性别意识教育，改进和完善相应的人事管理制度和法规。

关键词:女性领导者；学校管理

总结：第一部分论述了女性领导者的特点及优势。特点一是互动型的领导风格；二是包容性的人际网络；三是全面而多元的思考方式。女性领导者的优势主要可概括为两点:一是女性领导者所特有的认真细致、温柔细腻、情感丰富的特质，使得她们的领导行为更有人情味，学校组织也变得更加人性化。二是女性领导者有着更为全方位的思考，更能综合地多角度地看待问题。

第二部分对女性成为学校领导者的障碍进行了分析。一是性别角色刻板印象，二是性别歧视的结果，三是对女性的公开排斥，四是男性偏见的阻挠，五是同性化的选择机制，六是传统教育管理理论的隐性反对。

第三部分介绍了推进女性进入教育领导层的主要策略及途径。一是重构教育管理学的知识基础，将性别视角导入教育管理学的知识生产和理论创建中。    二是改进教育领导培训方案，鼓励更多的女性学习和钻研教育管理学问。三是在学校系统乃至全社会，进一步加强社会性别意识教育，真正确立两性和谐发展的思想观念。

Analysis on the Phenomenon of "Women Teaching and Men Management in School"

Zhang Xinping

Abstract: The phenomenon of "women teaching and men management in school" shows that women are not only main teaching force, but also the minority and the weak among leader groups in school. The female teachers have no lack of the ability in leadership. On the contrary, they have unique leadership characteristics and advantages compared to the male teachers. In reality, the scarcity of the female leaders in school lies in different open or potential obstacles the community has set for them. It is necessary to reconstruct the knowledge base of educational administration and improve educational leaders training programs, and to enhance gender awareness education, promote and perfect the appropriate personnel management system and regulations, so as to give impetus to women to be educational leaders.

Keywords: female leaders, school management

出处：《教育发展研究》2010年8月