高校女性辅导员领导力提升机制探究

康易赟

摘要：高校辅导员的角色定位决定了其必须具备一定的领导力方能更高效地开展思想政治教育工作。对于其中所占比例愈来愈大的高校女性辅导员群体，如何有效提升其领导力，对于大学生健康成长与成才，对于辅导员队伍的职业化、专业化发展都有着极其重要的意义。本文首先分析了高校女性辅导员领导力的构成要素，从内、外两方面剖析了高校女性辅导员领导力提升的影响因素，最终对构建提升女性领导力的机制提出了相应的建议对策，试图为女性辅导员领导力的提升，进而有效实现教育目标提供新的思路。

关键词：女性辅导员；领导力；提升；机制

总结：第一部分介绍了高校女性辅导员领导力内涵。高校女性辅导员领导力构成要素为天然的亲和力、关爱力，较强的学习、创新能力，敏锐犀利的洞察预见力，灵活的协调沟通力，良好的组织力、控制力。

第二部分对高校女性辅导员领导力提升的影响因素进行了分析。外部因素包括大学生思想政治教育的认识偏差，高校女性辅导员激励机制与晋升制度中存在的问题；内部因素包括女性的传统家庭角色导致其事业心相对缺乏 ，主观上阻碍了其领导力的提升；高校女性辅导员年龄、精力的困境；高校女性辅导员自我评价较低， 工作创新能力较薄弱；高校女性辅导员的专业知识困境。

第三部分论述了高校女性辅导员领导力提升的策略。构建社会、学校、家庭三位一体的社会支持体系；统筹规划!培养得力学生干部，提升组织和控制力；树立终身学习的理念，形成“T”型知识结构，善于知识迁移。

出处：《宿州教育学院学报》2012年5月