改善中小学校长培训的动力机制

李岫辉 石邦宏

摘要：本文从校长培训的动力机制入手，分析校长培训因动力来源不足和扭曲而产生的消极后果，指出建设有利于提高校长培训效率的动力机制的可行途径。

关键词 ：中小学；校长培训；动力机制

总结：

一、中小学校长培训动力不足和扭曲的原因及后果

第一，  校长管理的行政化是校长培训动力不足和扭曲的体制原因。

第二，  第二，培训机制僵化弱化了校长培训市场的竞争和校长参与培训的内在动力。

第三，  校长培训效果难以验证是培训投机产生的技术根源。

第四，  第四，校长对学校的控制权派生出其他形式的培训投机。

二、建设有利于提高中小学校长培训效率的

动力机制的途径第一，扩大校长管理体制的竞争性基础。第二，建立公平竞争的中小学校长培训市场。再次，校长的行动研究与创建学校文化相联系。最后，校长把行动研究融入到日常管理工作之中。

出处：《中国教师》2009（13）