科学定位:校长走向职业化的关键

王铁军

摘要:科学定位是校长走向职业化的关键，其内涵包括注重校长任职资格要长实现校长专业亿校长职业精英化、品牌亿校长管理职能与经营职能州本化以及校长的职业认同和角色自律等。

关键词:校长职业化;校长专业化;校长精英化

总结：1、校长职业化要求校长必须具备相应的任职资格，主要包括：

（1）校长必须具有教师资格，而且必须是优秀教师。

（2）校长必须具有一定的教龄和大学本科以上学历。

（3）校长必须接受教育管理专业的训练。

2、校长职业化实质是校长专业化，校长专业化具体来说有以下几方面标准:

（1）具有现代教育意识，具有现代教育理念和管理理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理性支撑。

（2）构建以教育管理知识为核心的复合型知识结构。

（3）具有学校管理的专业能力。学校管理的专业能力，主要包括校长的决策能力，理解他人和与他人沟通、交往的能力，指挥、组织、协调的能力，学校经营和公共关系的能力，反思与探索研究的能力等。

（4）具有学校管理的智慧与艺术。

（5）接受专业养成教育和专业训练，参加一定的专业团体。

3、校长职业化意味着精英化、品牌化，同时也意味着校长的职业认同和角色自律。

Scientific Positioning: the Key to Professionalizing Chancellors

TWANG Tie一jun

Abstract: Scientific positioning,  which is key to professionalizing chancellors,  includes attaching importance to chancellors’ qualification requirements, turning them into professionals and elite of their profession, integrating their management functions with administration functions,  and the identification of their roles and their self-discipline.

Key words: professionalizing of chancellors; specialization of chancellors; the elite-turning of chancellors

出处：《扬州大学学报》(高教研究版)2002年9月第6卷第3期