美国特殊体育教育法律的基本精神与启示

曹烃 曾建明 王健

摘要：运用文献资料法对美国特殊体育教育法律进行探讨。结果显示：美国有多部法律对开展特殊体育教育进行直接或间接的规定，其基本精神主要体现为赋予学生平等的体育权利“为贯彻这一精神，美国主要采取规范的评估程序，最大限度的融合，个别化教育计划和一体化的服务等措施，保障残障学生的体育权利”针对我国特殊体育教育法律存在的问题,应转变朴素的人道主义关怀理念，厘定残障学生的体育权利，制订特殊教育法，健全配套的法律、法规完善执行机制等”

关键词：美国；特殊体育教育；基本精神；启示

总结：1、美国是特殊教育较为发达的国家之一，在美国特殊教育的发展过程中，特殊教育立法是强大的助推剂，对特殊教育的发展起了非常重要的作用。

2、 其中多部特殊教育法律对残障学生的体育教育作出了明确的规定，研究美国特殊体育教育法律有助于我们把握和理解美国特殊体育教育发展的动力源在国内有关美国特殊体育教育的研究成果中，多数只局限于对美国特殊体育教育进行简单介绍，而从法律的角度对其进行深层研究还较鲜见。

3、因此，本文试图对美国特殊体育教育法律作一梳理，并对其基本精神进行解读，以期为我国特殊体育教育的法制化建设提供参考。

出处：上海体育学院报，2013年