义务教育阶段“择校” 治理的法律困境与出路

———教育法学视野下的反思

李方

摘要：义务教育阶段的“择校”现象已然成为我国社会关注的焦点之一，尤其是“择校”现象引发的诸如以权“择校”、以钱“择校”及“择校”高收费等问题，严重损害了教育的无偿性、公平性等原则。这里主要从教育法学的视角，阐释义务教育阶段的“择校”现象、“择校”产生的权利基础及法律冲突，力图通过教育法律制度的完善，探寻解决问题的思路，缓解日趋严重的“择校” 问题， 以期维护教育公平，推动我国义务教育事业的健康持续发展。

关键词：义务教育；“择校”现象；法律冲突

总结：1、择校” 现象的出现具有一定的合理性，它不仅反映了人们对于优质教育资源的强烈渴望，而且也反映了我国短缺的教育资源配置的不均衡与不合理。

2、把规范义务教育办学行为作为教育督导的重要内容，纳入到对学校的综合督导评估之中。尤其是要加强学校录取工作中的监督，对于学校录取中的以权谋私、权钱交易的行为，要及时发现并严厉惩处。同时，赋予家长参与权，以监督和选择促教育质量，减少教育“寻租”现象。

出处：长江师范学院学报