高师英语系学生英语词汇学习社会情感策略研究

陈亚琴

摘要：英语词汇学习策略是研究二语习得的学者和英语教师一直关注的课题，但其中的社会情感策略鲜有人涉及。本文调查了阜宁高师英语系的44 名学生在社会情感层次上使用英语词汇学习策略的情况，通过SPSS 软件对数据进行分析，提出相应的英语词汇教学策略。

关键词：英语词汇；社会情感策略；高师学生；学习策

总结：1、词汇学习策略分为元认知策略、认知策略和社会情感策略。

1、  情感策略则是指学习者在学习过程中用来规范和管理情绪、情感等的方法。

2、  对教学的思考与建议：

（1）创设合理的语言环境，使学生做到“学以致用”

（2）组建合作学习小组。高师学生心理较为成熟，可以进行合作学习。

（3）培养学生巧记词汇的能力，进行具体策略的指导。

（4）营造轻松学习氛围，促进学生自我激励。

出处：吉林省教育学院学报，2014 年第5 期