非英语专业大学生英语学习中社会情感策略运用的调查研究

寇金南 徐锦芬

摘 要：本研究采用问卷调查的方式对一所综合性大学的151名非英语专业大一学生的社会/情感策略使用情况、学习者个性和动机强度进行调查，然后通过单因素方差分析法分析了学习者个性和动机强度对这两种策略使用的影响，最后通过相关分析探索语言水平与策略使用之间的关系。结果发现，社会/情感策略的使用频率处于中等水平；学习者的动机强度和个性会影响其策略使用；语言水平与策略使用之间的相关性不强。

关键词：社会/情感策略；学习者个性；动机强度；语言水平

总结：本研究主要有以下发现：

1、  学习者对社会情感策略的使用频率总体上处于中等水平，但与其他学者针对不同对象开展的类似研究相比，中国英语学习者的使用频率偏低，可能的原因是他们没有意识到社会/情感策略的重要性。

2、  学习者的个性（内向，外向）和动机强度会对社会/情感策略的使用产生影响。因此，教师应首先区分学习者的特征，帮助学习者找到合适的社会情感策略，训练学生自主地使用社会情感策略。

出处：疯狂英语教师版2014年第3期