制度建设视域下的教师专业道德发展问题论析

喻学林

摘要：目前我国的教师专业道德发展的问题主要表现在：教师职前教育缺乏明确而专门的教师专业道德教育，教师的职中培训也基本不涉及到专业道德培养，现行的教育制度包括教师伦理规范也阻碍着教师的专业道德发展。其原因在于：现行的师范教育体制和教师教育课程设置缺乏专业性，教育制度的伦理精神缺制约着教师道德发展, 教师专业化实践在我国目前仍然只是一个观念上的存在。

关键词：教师专业化；教师专业；道德教育制度

总结：在当前从传统的教师道德观念和实践方式向教师专业道德观念和实践的转变过程中，必须有专业化的教师教育体制、合乎伦理的学校教育制度以及专业化的教师伦理规范才能从底线上保证教师专业道德发展的良好开端和顺利进步。

出处：广西教育学院学报，2009年第1期