PISA研究的政策导向探析

陆 璟

摘要:PISA是一项在各参与国政府共同利益驱动下开展的政策导向研究，其政策导向主要包括效能、竞争力导向、终身学习导向、社会公平导向和成本效益导向我国开展教育质量监测和评价的目的也是为了改进教育政策，因此PISA研究的政策导向能够给予我国教育质量监测和评价以启示。

关键词:PISA，教育政策，教育质量监测

总结：PISA测评的目的是改进教育政策而不是筛选学生。它将学生测评成绩数据与学生个人特征以及学校内外影响学习的关键因素联系起来分析，发现不同背景的学生、学校之间，以及学生在不同类型的教育体系之间的成绩差异，并找出那些取得好成绩并且教育机会分配公平的学校和教育体系的特点，指出什么政策起作用，为什么起作用，以及哪些类型的政策改革可能是最有效的。

学校不仅要培养学生获取或应用知识与技能的能力，还要保持和发展孩子积极的学习态度，帮助他们获得管理自己学习的技能，培养对所学学科的兴趣，并且使学生更加广泛地参与到学校生活和学习活动中去，确保他们在离开学校时都带着终身学习的动机和能力。

PISA是一项以实证为本的政策研究，它以改进教育政策为评价目的。PISA对教育结果的评价是多维的，使我们能够以全球视野来审视教育的质量、公平、态度和效率，从而改进我们的教育决策。

                              出处：《教育发展研究》2010年第8期