PISA对高考改革制度的启示

彭丹丹

摘要：PISA(国际学生评价项目)是OECD(经济合作组织)在全球范围内进行的学生学习质量比较、教育成果比较和监控的大型研究项目。本文通过PISA及其主要特点给予的分析，来进一步地考察我国高考制度的改革。

关键词：PISA(国际学生评价项目) 高考改革制度

总结：在这个迅速发展的瞬变时代，学生不可能在学校里学到将来生活所需的一切知识和技能，必须在学生具备阅读、数学、科学等方面的基础上，努力培养他们的自主学习能力；学校不仅要让学生学会learn to know(学会事实)。更要学生学会how to learn(如何学习)，让学生能够对自己的学习过程、学习策略进行反思，并且可以在独立和集体的情境中进行学习。

我国高考制度的改革提倡要促进学生的发展。但是在取得一定成绩的背后，仍然存在着一些值得我们深思的问题。比如，我们的高考对于大多数学生来讲，是进入大学的一块跳板而已；我们的教材和高考与实际相差甚远，不符合实际的需要，让“读书无用论”不断抬头；学生对于高考的意义无非是跃进大学的弹簧，进入大学后，学习便成了曾经的风景，等等。

而我国地域的宽广必然导致教育的差异，且各种地域上的各种不同的社会因素，也必然会导致教育的失衡，所以，高考制度的改革也要遵循困异求宜。对于不同的地域进行不同层面的改革，这样才能让教育在局部的不和谐巾赢取整体上更大价值的和谐。

                                出处：《科教文汇》2008年第11期