试论PISA对大学生评价的启示

汤学俊

摘要:针对现行大学生评价存在的不足和缺陷，结合PISA项目的成功经验，科学客观地评价大学生，要树立以大学生可持续发展为核心的评价理念，要突出以大学生创新能力培养为重点评价内容，要构建学生、学校、家长、社会“四位一体”的评价主体模式，要强化评价结果的政策分析。

关键词:PISA;大学生评价;大学生评价模式;大学生发展

总结：PISA是当前最主要的国际教育评价项口之一，其影响力与评价理念、评价内容、评价方法及评价结果的独到性有直接的关系。大学生评价是对大学生内在综合素质的高低进行评判的一种观念性活动，是整个高等教育系统工程的一个关键性环节，决定着高等教育发展的方向、前途以及高校培养人才的质量和规格。当前，我国大学生评价在口标、方法、内容等方而存在着明显不足和缺陷，不能客观地反映学生发展以及每个学生达到既定口标的程度。借鉴PISA的评价理念和方法可以为大学生评价改革提供新的视角。

教育评价是否科学有效，决定着教育发展的趋势和走向，影响着学生的成长与发展，也关系到民族素质的提高和人才强国战略能否实现。尽管PISA的测评对象是接近义务教育末期的学生，但其评价理念、方法和内容对于大学生评价具有积极的借鉴意义。事实上，基于PISA项口的成功经验，DECD于2007年拓展了PISA，形成PISA的成人版，从2008年起开始为期三年的PISA大学版的可行性研究。因此，正视大学生评价的现状，积极推动大学生评价改革是一项艰巨而又重要的课题。

Abstract：Considering the inadequacy of the existing college student assessment system and the success of PISA program，it is held that the assessment system should presuppose the sustainable development of college students，center on their innovation ability，integrate the factors of students，SC110015，par-ents and society，and underline the policy analysis of the assessment.

Key words：PISA；college student assessment；the model of college student assessment；college student development.

                 出处：《扬州大学学报》  2010年第10期