芬兰、德国与英国PISA测试的结果及其影响研究

邓晓君

摘要:PISA是目前世界上最有影响力的国际学生评价项目之一。其评价的结果具有高度的可比性、可信性和有效性，能为教育改革和发展提供有益的启示。本文通过对芬兰、德国与英国三国PISA测验结果的解析，结合PISA项目对三国教育改革的影响，阐述了作者对我国教育评价研究与发展的思考和建议。

关键词:PISS芬兰;德国;英国;教育改革;影响

总结：文章简短地分析了芬兰、德国和英国P ISA测试的不同结果对三国教育改革的影响，从芬兰的PISA奇迹到德国的“比萨震惊”再到将P ISA作为教育品牌的英国，我们可以看到P ISA测验已经成为OECD国家收集本国以及其他国家基础教育阶段学生能力水平数据，特别是在收集教育专家对基础教育改革的建议、教育网络的运行以及其他国家教育政策等信息的主要工具。

PISA测试也真切地向我们传递了一个重要的信息:面向21世纪激烈的国际竞争，我国也需要“建立迅速提醒教育决策者的反应机制，及时纠正教育发展中的任何不利趋势”，及时发现和判断教育中存在的问题，制定教育改革的措施，使教育真正发挥促进社会发展的功能。而且P ISA的评价结果具有很强的可比性、科学性和客观性，因此引起了世界各国的关注，并将P ISA的评价结果及时反馈到教育系统的各个层面和领域，使评价结果充分发挥了反馈调控功能。

我国基础教育的评价在追求评价的科学性、客观性的同时，应努力建立一套保证评价结果及时反馈的机制，确保评价结果反馈的及时性和应用的有效性。

    Abstract：PISA is one of the m ost fam ous evaluations for international stizdents nowadays. The evaluation results are highly comparable, reliable and valid, and can provide useful information fir the educational reform  and developm ent This article briefly reviews the three examples of PISA results in Finland, Germ any and the U K，and discusses its加pactin educationalref}rm in the three countries. Based on the above, the article puts f}nv and som a suggestions f}}加proving education evaluation in China.

 Key words：PISA；Finland；Germany；the UK education

出处：《教育与考试》2010年第1期