PISA测试对我国新课程下高考改革的启示

李  芳

摘要:月前的高考形式因为不能真实地检验出新课程各方面培训目标的实施情况而正在进行改革·改革过程中，我们有必要在自身变革的同时参考国际各种教育评价项目的先进经验. PISA的目标和理念与我们的高中新课程考试考核目标有很大的共通性，在该理念指导下的评价技术和后续研究对我国目前新课程下高考改革有重要的参考价值.

关键词:PISA;新课程;高考改革

总结： 2008年1。月教育部出台《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，为各省份制定与调整高考改革方案提供基本依据.在此建议指导下，山东、广东、海南、宁夏、江苏、天津、浙江、辽宁、福建与安徽省(市、区)的高考改革方案相继出台。

为了配合高中新课程改革的教育目标，我国高考考试内容在不断变化，但是，目前的高考内容还是偏于对知识的记忆和理解.如何将高考考试内容转向对知识的实际应用能力的考查呢?PISA的问题解决能力测试的测试内容为我们的高考考试内容创新提供了新的思路。

高考在我国的教育中占据着举足轻重的地位，它的改革进程影响着整个教育事业的发展，因此改革中难免遇到各种难题，但是，只要我们不断探索，并且吸收和借鉴世界的先进经验和技术为我们的高考改革提供参考，我国的高考改革一定能更合理有效地进行并得到不断深化。

Abstract：Because the current college entrance examination form can not truly assess the implementation of the training objectives of the new curriculum, it's reform is going. At the same time, we need to take international advanced experience as reference. PISA'。goals and belives have great commonality with our high school ex-aminations and assessment objectives of the new curriculum,and it's evaluation techniques and follow-up studyhave important reference value for China's current reform of college entrance examination under the new cur-riculum.

Key words：PISA; The new curriculum; Reform of college entrance examination

                      出处：《喀什师范学院学报》2009年第六期