中小学校长信息素养与学校互动发展的实证研究

王佑镁

（温州大学 教育技术系，浙江温州 325027）

摘要：在基础教育信息化建设中，校长信息素养影响着学校教育信息化的发展与深层次应用。基于实证分析，从不同条件视角来分析校长信息素养的差异性，探究在学校教育信息化过程中校长信息素养与学校信息化建设乃至学校发展之间的互动关系，为教育信息化决策与校长专业发展提供依据。

关键词：教育信息化；校长；信息素养；互动

总结：一、问题的提出

基础教育信息化发展是一个复杂的系统问题，从初期的建设到纵深应用的推进，涉及到人、设备、技术、教学实践、管理流程优化等各方面的因素。校长作为学校建设发展的领军人物，其身份及素养的特殊性直接影响到学校信息化建设。

二、研究设计

1.研究目标2.研究思路与内容3.研究工具与实施

三、数据分析与讨论

1．关于教育信息化发展与学校竞争力提升之间的关系

2．校长信息素养与学校教育信息化、学校发展关系的关联分析

3．学校发展与校长信息素养水平对比与差异分析

四、结论与意义

1.本研究在于探究影响学校教育信息化的影响因子，并不认为一个学校的教育信息化工作完全取决于校长一人或者其信息素养水平，只是作为一个重要的因素来看待，本调查中的相对趋同正是表明他们之间存在可能的关联而非必然的决定论关系。本研究立足于温州，研究样本既有代表性也存在需要改进的地方。

2. 不足之处有二：一是研究的普遍性。学校信息化建设的选择性比较大，在经济条件比较落后的地区，实施学校的信息化建设受到很大的限制，由此可见，研究意义的普遍性有待提高。期待更多的研究关注这一新课题。二是研究的方法问题，教育信息化发展作为一个复杂系统过程，采用量化测算只能获取一般性结论，而一般性数据掩盖了许多现象，因而无法挖掘更有价值的研究资料和数据，因此本研究将继续采用定性和定量、统计和个案相结合的方法进行探究，期待更多探索来关注此主题。

Survey and Analysis on the Interactive Relation between IT Literacy of Principals and Development of IT in Basic Education

WANG You-mei

(Dept. of Educational technology, Wenzhou University, Wenzhou, Zhejiang, 325027, China)

Abstract: In the process of development of e-education, IT literacy of principals made a great impact on the implement and promotion of e-education in school. With the investigation research, this essay analysis the difference of IT literacy of different school from three perspectives with different conditions, at the same time studied the interactive relation between IT literacy of principals and development of e-education. This study can provide some demonstrations for the efficient practice for e-education and principal’s development in the field of IT in basic school.

Keywords: IT in Education; Principals; Information Literacy; Interactive Relation

出处：《现代教育技术》2009年第3期