也谈校长管理行为的真善美

陈牛则

(湖南师范大学教育科学学院)

摘要：一个校长的管理行为直接影响到学校管理效能。为了改进校长的管理行为，校长应该从学校管理过程中探索真理、反映真实、表现真情、检验真理；从管理道德规范中培育善心、与人为善；从校长管理艺术中寻找美的真谛、吸取美的精华、摄取美的营养、感受美的情趣。从而实现促进校长的专业发展、提升学校管理品位的目的。

关键词：校长；管理行为；真理；善心；美育

总结：一、从校长管理行为过程中追求真

（一） 探索真理

1. 把握学校管理特性2. 坚持以人为本3. 突出教学中心

（二） 反映真实

1. 诚信的办学行为2. 诚实的管理行为3. 实事求是的管理原则

（三） 表现真情

1. 讲真话2. 表真情3. 做真事4. 为真人

（四） 检验真理

1. 从学校管理实践检验真理2. 用学校管理效能检验真理

二、从校长管理道德规范中弘扬善

（一）培育善心

1. 善待师生2. 善待社会3. 善心带善举

（二）与人为善

1.友善相处2.团结互助3.讲信修睦

三、从校长管理艺术中感受美

（一）寻找美的真谛

1. 深化哲学思考2. 优化心理品质3. 提升专业精神

（二）吸取美的精华

1. 批判性地继承传统文化2. 积极运用美育原理

（三）摄取美的营养

1. 满足校长美的营养需要2. 提高校长审美情趣

出处：《当代教育论坛》2008年第2期