“扬长避短”原则在班级管理中的运用

——基于多元智力和博弈论的启示

贺冬玲

摘要：中小学班级管理关涉方方面面，要义是学生个性和谐发展。个性的差异性，需要管理者积极践履“扬长避短”原则。多元智力理论和博弈论表明，扬长避短是可行的也是必要的。班级管理者如能坚持并欣赏学生长处并加以培养，其长处被发掘而短处遮蔽，学生自信心激发，班级管理自然良性发展。

关键词：班级管理；扬长避短；多元智力理论；博弈论

总结：运用“扬长避短”原则实施积极管理：

首先，班级教育管理者要树立正确的学生观和能力观。

其次，班级教育管理者能在班集体中扬其长、避其短。

第三，在发现并培养学生长处时争取家长配合。

出处：《现代教育科学》2012年第2期