瑞典《国家学校领导者培训计划》：

助力中小学校长专业发展

曾琳

摘要：中小学校长对学校发展和基础教育质量的提高起着至关重要的作用。瑞典2009《国家学校领导者培训计划》明晰了中小学校长的角色，规定了培训的内容、模式以及评价方式，旨在把校长培养成为集“管理、教学、学校发展”三种角色为一体的学校领导者，对中小学校长的专业发展起到了极大的促进作用。

关键词：瑞典；国家学校领导者培训计划；中小学校长；专业发展

总结：一、背景

20 世纪90 年代初， 瑞典教育经历了从中央政府集权到地方当局和学校自治的变革，其目的是鼓励教育系统内部的改革创新和灵活发展，刺激地方民主，减少公共部门开支，将更多市场力量引入教育系统以促进学校教育效率的提高。

二、瑞典2009《国家学校领导者培训计划》的主要架构

（一）校长的任务、角色和职责

1.校长的任务。

2.校长的角色和责任。

（二）培训内容

瑞典教育部认为中小学校长通过培训而掌握的知识、养成的技能和能力是保证校长在真实学校情境中践行其领导力的关键。

（三）培训模式

（四）评价

三、瑞典2009《国家学校领导者培训计划》的特点分析

（一）廓清校长的专业职责，凸显“教学领导者”的角色

（二）设计研究导向的培训项目，促进校长理论与实践的结合

校长培训的目的是提高校长在真实工作情境中的胜任能力，如何处理校长培训过程中理论知识与实践知识之间的关系成为制约校长培训有效性的关键因素。

（三）采取基于工作场所的学习方式，强调校长实践性经验的获得

（四）借助同伴互助和同伴辅导，构建校长专业发展的新模式

"National School Leadership Training Program" Promoting the Professional Development of Primary and Secondary School Principals in Sweden

ZENG Lin

Abstract： The primary and secondary school principals play a vital role in the school development and in quality improvement of basic education. Sweden's "National School Leadership Training Program" in 2009 clarifies the role and responsibilities of school principals，specifies the content，model and evaluation of the training program，which seeks to develop school principals into school leaders bearing administrative，pedagogic and strategic roles. In all，Sweden's "National School Leadership Training Program" of 2009 plays a significant role in promoting the professional development of primary and secondary school principals.

Key words： Sweden；"National School Leadership Training Program"；primary and secondary school principals; professional development

出处：《外国教育研究》2012 年第9 期