程振响 季春梅

摘要：校长发展性培训是校长专业发展的必然要求，也是提高校长现代综合素质和学校领导管理能力的有效途径。校长发展性培训是一种基于科学发展和可持续发展的理念，是基于并超越基础性的未来适应培训取向，是一种引发校长主动学习的有组织的持续交流，是一种以校长能力为核心的素质全面提升活动。要有效开展校长发展性培训，必须走培训专业化之路。

关键词：校长专业发展；发展性培训；培训专业化

总结：一、发展性培训：校长培训的崭新命题

校长发展性培训的内涵可从以下几方面认识：

1.校长发展性培训是一种基于科学发展和可持续发展的现代培训理念

2.校长发展性培训是一种基于并超越基础性的未来适应培训取向

3. 校长发展性培训是一种引发校长主动学习的有组织的持续交流

4. 校长发展性培训是一种以校长能力为核心的素质全面提升活动

二、培训专业化：校长发展性培训的未来趋向

校长培训专业化既指校长培训所具有的某种性质或达到的一种状态，也指校长培训发展的渐进过程。根据目前校长培训中存在的问题和未来校长培训发展的趋向，在今后校长培训专业化的进程中应采取以下改进行动和发展对策：

1.制定校长培训机构的资质标准和准入制度

2.建立校长发展性培训目标体系和课程标准

3.加强校长发展性培训理论与实践研究

4. 建设专业化的校长培训管理者和教师队伍

5. 形成发展性校长培训评价导向和运行机制

出处：教育发展研究 2009.20