肖刚华 郭命津

摘要：校长在学校发展中具有举足轻重的地位，由于校长自身素质和各方面的原因，校长在专业发展中存在许多问题，如重权力，轻民主；重守成，缺创新；重事务管理，轻反思；重教学，轻教研；重学生，轻教师；等等。阻滞校长专业发展有许多原因，有自身的原因，也有外部评价体系的原因，要使校长专业成长两方面都应做出相应的努力。

关键词：校长专业发展；问题及原因；有效策略

总结：一所学校办得好坏，主要取决于校长，取决于校长的办学思想。教育家陶行知说“校长是一所学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长”。校长是学生和学校成功的关键助推器，校长对于学校的更新和改进是非常基本和重要的。校长的办学思想、办学理念，对一个学校的教师和学生影响很大。

一、校长专业发展存在的问题

1.重权力，轻民主

2.重守成，缺创新

3.重事务，轻反思

4.重学生，轻教师

二、阻滞校长专业发展的原因

1.迷恋权力

2.追求平稳

3.急功近利

4.评价机制不健全

三、有效促进校长专业发展的策略

1.校长自身加强学习，提高理论素养

2.校长加强自身修养，提高人格魅力

3.提高管理能力形成领导艺术

4.树立学校可持续发展的意识

5.健全考评校长及学校的机制

总之，只有校长加强学习，加强自己的理论素养，提高自身各方面的素质和能力，端正办学方向，有服务的意识和敢为人先的勇气，踏实民主的作风，商人般的头脑，学者的睿智，公平公正的心，再加上评价机制引导外部办学环境的配合，就能带领全校师生，促进学校发展，促进全体学生发展，促进教师的专业成长，从而校长自身得到专业成长。

出处：《教育改革》2013年第12期