吴康妮

摘要：女性领导者本身有着自己的特质，她们情感丰富，具有较强的沟通力和协调力，正是这种天性赋予她们独特的领导风格和领导方式，然而无论从数量、职位和机构上看女性领导者在教育行政中都始终处于边缘地位，需要为此采取积极的应对策略。

关键词：女性教育领导；特质；发展现状

总结：

1、现代社会的管理机构和领导机构是建立在经济基础之上的，其对于权利、阶层、地位和秩序等规定性都是来自于生产过程中对力量和强势的崇拜，来自于男性的生存法则，这也是影响女性发挥领导优势的根本障碍。

2、女性教育领导的发展现状分析：

(1) 我国女性教育行政领导的现状：男女性别比例失衡；人事制度存在不足；社会偏见传统化。

(2)我国女校长的现状：女校长的数量相对于男校长来说处于劣势，但处于30-39岁年龄段的女校长所占比例是最多的，这也正是她们发展的黄金时期。

(3)影响女性成功的心理障碍：成就自卑心理；成就期望心理；成就恐惧心理。

3、改善女性教育领导地位的应对策略：

(1)提高女性领导者的自身素质；

(2)优化女性领导的外部环境；

(3)家庭成员的支持与关心。

出处：《电子世界》2012年6月