杜国富

摘要：中小学时期是青少年心理发展的关键年龄阶段，因此中小学班级管理需要针对该年龄层次学生的心理行为特点进行适时变更。班级文化作为班级的灵魂所在，对学生心理精神上的引导起着不可或缺的作用。本文通过描述中小学班级管理中班级文化的内涵功能，分析其实际应用中存在的问题，探究如何在中小学班级管理过程中构建和谐优良的班级文化。

关键词：中小学；班级管理；班级文化

总结：1、班级文化建设中存在的问题主要有：（1）班级文化构成形式单一；（2）班级文化缺乏人文性，过于追求功利名誉等所谓绩效，造成班级文化流于形式；（3）班级文化发展失衡。

2、造成班级文化存在问题的原因主要有两方面，内部因素包括对班级文化概念存在误解、学生心理状态不稳定以及教师管理理念较陈旧；外部因素包括教学目的偏差、教育公平问题以及社会环境影响。

3、构建和谐优良的班级文化，主要可以从以下几点出发思考：

（1）转变班级文化建设主体，融入“以学生为中心”的思想；

（2）提高教师职业道德水平，将构建班级文化融入管理过程；

（3）适时开展多类课外活动，将素质教育理念融入班级文化。

出处：《行政事业资产与财务》2014年第9期