韦耀阳，朱晓平

    摘要：班主任在班级管理工作过程中，如果结合心理测验的应用，对学生进行有针对性的测验和有效的心理辅导，将对班集体建设和学生的可持续发展产生不可低估的积极意义。采用心理测验手段能帮助班主任从学生心理活动情况准确地分析判断，采取积极的对策，使班级工作顺利开展，从而加强班级管理。然而，班主任应注意采用正确的方法合理地应用心理测验，要尽量避免一些容易出现的问题，才能更好地发挥心理测验的积极功效。

关键词：心理测验；班级管理；中小学

总结：1、心理测验在班级管理中的应用的目的与意义：

（1）有助于班主任了解整个班级整体情况，为班级管理提供决策依据。

（2）有利于加强班级德育工作，奠定了班主任班级管理的基础。

（3）为学生心理的健康发展提供动态的监测手段。

（4）可以提高班主任以及各任课教师的教育教学质量及科学研究的水平。

（5）可以使班主任提高预见问题并有效解决潜在问题的能力。

2、心理测验在班级管理中的应用：

（1）班级管理中心理测验的类别与实施对象。

（2）对学生进行心理普查，建立心理档案。

（3）根据心理测验结果，班主任配合心理辅导老师展开辅导工作。

3、心理测验在班级管理应用中应注意的问题，主要包括测试前、测试时和测试后三个阶段。

出处：《现代教育科学》2008年第4期