教师教育效率与教育模式创新

杨光钦

摘要：“相似教育模式”以促进教师和谐发展为根本目的，倡导“和合教育”、“关键知识”、“规律中心”，强调在人才培养过程中，教育主体立足于具体的教育教学实践活动和情景，对既定的教育规则、原理、方法、内容等进行共性与个性、确定性与不确定性、同化与裂变的“和合”，从而形成对教育诸要素“同与变异的统一”现象的规律性认识，进而最大限度地提高教学效率，促进教学相长。“和合教育”是相似教育的核心。

关键词：相似教育模式；教师教育；教育效率；和合教育；关键知识；规律中心

总结：1、教师专业发展理论赋予了教师教育新的内涵，教师职前、入职和在职教育一体化的教育思潮，提升了对教师教育的认识。在新形势下，它有利于促使教师发展从终结性模式向终身性模式的转变。但“一体化教师教育”新模式，虽然解决了教师成熟过程中的发展阶段以及教师培训机构功能的拓展问题，但是，每一阶段的培养效率问题，特别是教师职前发展阶段所存在的“低效率”问题。

2、相似教育模式主要针对传统教育教学活动中存在的低效率弊端，研究者提出了“和合教育”、“关键知识”、“规律中心”等观点，并力争通过对若干观点的理论阐释和实践应用达到准确把握教育教学规律的目的，进而提高教学效率，促进教学相长。

3、相似教育模式给予教师教育的启示主要有三方面：（1）从理论层面而言，相似教育观具有深化教育教学理论的认识意义；（2）从实践层面而言，相似教育观具有提升和指导教育教学改革实践的现实意义；（3）从探求教师发展理论的源流关系上看，相似教育模式对人们探求教师发展的关键所在具有借鉴意义。

4、提高教师教育效率必须进行教学模式的创新，模式创新的关键在于指导教师自觉进行课程内容和教学方法的改革，而教学内容和方法改革成败的关键则是教师能否在具体的教学实践中，体悟出相似教育所提出的“和合教育”、“关键知识”、“规律中心”等观点的深层内涵，体现相似教育所倡导的“易、简、序、喻、趣、情、新、美”的要求。

Teachers Educational Efficiency and Educational Mode Innovation

YangGuangqin

Abstract: "Similar mode education" is aimed at promoting teacher's harmonious development and advocating "harmonious education", "key knowledge" and "regulation core". Specifically, in the cultivation of qualified talents, the educational subject takes into consideration concrete teaching activities and situations and pursues integration of common nature and individuality, certainty and uncertainty, assimilation and fission as to the fixed educational regulations, principles, methods and contents so as to understand the regularity of the assimilation and fission of various educational factors and maximize the improvement of teaching efficiency. In this sense, "harmonious education" is the core of similar education.

Key words: similar education mode, teacher education, educational efficiency, harmonious education, key knowledge, regularity core

出处：《教育研究》2005年第7期