美国教师教育改革新趋势对中国的启示
方增泉
摘要：美国奥巴马政府执政以来，增加联邦教育经费，招募教师和吸引人才，进一步提高学生学业标准并奖励优秀教师，出台了一系列对美国的教师教育发展产生深刻影响的教育革新计划。美国大学在通识教育、培养模式、教学实习、教师资格等方面的改革举措有：在教师教育课程方面，更加注重多学科知识基础；在培养模式上更加多元化；延长教育实习期，完善实习专业标准；严格教师资格认定标准，建立考试体系。美国教师教育改革的经验和创新措施，对我国的启示主要有以下四点：建立和完善国家教师教育课程标准，强化教师综合素质提升；完善教育实习顶层制度设计，建立国家级教师教育实习基地；健全和完善国家评定标准，把好教师准入关；完善多层级的专业发展模式，建立教师资格证书进阶制。
关键词：教师教育；教师资格；专业标准
总结：1、在奥巴马政府推行的教育革新计划中，教师教育是一项核心议题。美国教育部也准备利用经济刺激计划中的43.5亿美元来推动“力争上游”教育革新，以促使各州进一步推进教育改革，提高学生学业标准并奖励优秀教师，逐步淘汰低效能教师，建设一支强大的、分布均衡的师资队伍，其具体做法如下：（1）制定优惠政策，招募教师和吸引人才；（2）师资培养中注重教育实习，确保开展有效教学；（3）广泛采取教师专业发展学校模式，促进集体学习；（4）实施职业阶梯计划，奖励优秀教师。
2、马里兰大学的教师教育既有美国公立大学系统教师教育的共性特点，也有自己的特色，建立了一套完整的制度、政策和有效的工作机制，表现在以下几个方面：（1）革新通识教育和教师教育课程，为未来教师培养奠定扎实的多学科知识基础；（2）采用多样化的教师培养模式，培养未来高效能教师；（3）延长教学实习期，强化未来教师的教学实践能力；（4）教师资格认定标准严格，并建立相应的考试体系。
3、借鉴美国教师教育改革经验，对促进我国师范教育的发展，尤其是以师范生免费教育改革为试点，建立一整套教师教育国家标准具有现实意义：（1）建立和完善国家教师教育课程标准，强化教师综合素质提升；（2）完善教育实习顶层制度设计，建立国家级教师教育实习基地；（3）健全和完善国家评定标准，把好教师准入关；（4）完善多层级的专业发展模式，促进教师素质持续提升。
Enlightenment from American Teacher Education Reform Trend
FangZengquan
Abstract: Obama's government, since its succession, has launched a series of education reform projects, added federal educational appropriations, recruited new teachers and attracted talents, promoted further students' proficiency standards, and awarded excellent teachers, all of which have had profound influence upon American teacher education development. This study is based on the case of the University of Maryland and analyzes her reform measures in fundamental education, cultivation patterns, teaching practice, teacher qualification and others. There are hence four enlightenments to establish and perfect the national teacher education curriculum standards and strengthen teachers' comprehensive quality to improve the top system design of teaching practice and set up national teacher education practice bases to improve national evaluation criteria for teacher qualification examination; and to develop a multiple hierarchical model of professional development as different stages for teacher qualification certificate.
Key words: teacher education; teacher qualification; professional standard
出处：《北京师范大学学报（社会科学版）》2010年第5期