王岩彦

摘要: 在科技迅猛发展的当今时代，教学创新势在必行，它是使中国在激烈的国际竞争中立于不败之地的百年大计。教学创新需要有相应的学校文化氛围的扶持与滋养。而创新、主导与扶持教学创新的学校文化氛围需要优秀的学校领导。教学创新、学校文化氛围与学校领导的选用有着相辅相成的关系，着重研究三者之间的联系与互动作用，有助于推动教学创新向纵深发展。

关键词: 教学创新；学校文化；学校领导

总结：

1、教育创新的核心是教学创新，教学创新的目的是着重培养学生的创新能力。创新能力则包括学生分析问题和解决问题的能力，要求教师具备创新教学能力及指导学生创新性学习的能力。

2、教学创新需要适当的相应的学校文化氛围：

(1)相信和尊重人，相信人人都有创造的潜力；

(2)鼓励创新，宽容失败；

(3)树立团队精神，发挥其目标导向、凝聚、激励、控制的功能；

3、具备仁、能、智的领导素质才能主导、创造与扶持出教育创新的学校文化氛围。

(1)仁者品质：尊重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠；

(2)能者品质：宏观思维能力、依法治校能力、领导与管理能力；

(3)智者品质：渊博的知识，包括熟悉教学、精于研究、终身学习。

出处：《黑龙江教育学院学报》2011年第5期