浅谈学校领导的批评艺术

陈文银  杨贵明

摘要：批评，从某种意义上说是一种谴责。但有人曾把批评与表扬比作在做人的思想工作中的一粗一细的两块磨石——砥和砺。由此，如把有较高再生性的表扬视为“砥”的话，那么以鞭策的形式，且能唤起人们意识的“砺”便是批评了。作为学校的领导，在实施教育管理过程中，无论是刚走上岗位的青年教师，还是老教师，表扬与批评都是需要的。

关键词：学校领导；批评；艺术

总结：在实际工作中，批评在许多情况下是必不可少的。有时甚至是唯一能产生积极效果的方法和手段。问题的关键是怎样有效地批评，把握批评“砺”的这个“度”。

（1）掌握批评的原则。真诚教育、公正批评、热情帮助是学校领导对教师实施批评所应持的三个基本原则。

（2）注意批评的场合。单独批评的绝不当众批评，是当众批评的不背后批评。

（3）讲究批评的方法。艺术的批评会使批评取得事半功倍的效果。

（4）把握批评的语言。忌空洞说教，言之无味。忌轻描淡写，无足轻重。忌定性不准，措词不当。忌盛气凌人，语言粗鲁。

（5）巩固批评的效果批评应及时巩固效果，批评过后，学校领导大致要做好两个方面的工作。

出处：《教学与管理》2002年30期