日本中小学校的管理现状、趋向及启示

冯海志

摘要:日本中小学校经营管理是以学生为对象、全校职员共同参与、依法管理经营学校事业的一种现代学校管理模式，具有以校长为核心、全员分担校务；以法律为基础，进行规范有序的共同经营的特点。近年来，特别抓住了以课程改革为中心的改革，引入了地域社会参与学校教育与经营的做法，促进了学校开放性办学的实现。日本中小学校经营与改革的成功做法对我国中小学管理实践具有一定的启发意义。

关键词:日本；学校经营；课程；启示

总结：随着我国校长负责制和分级办学、分级管理体制的具体实施，特别是“全教会”后，不同学校管理体制的学校不断涌现，使我国中小学校面临着一个新和管理挑战。借鉴日本中小学校经营管理的成功做法，对我国中小学管理提出几点建议。

（1）进一步加快和加强教育法规对学校管理的法的规范性和指导性。

（2）纠正现有的管理主义倾向，转向以现代学校管理原理为指导的校本管理。

（3）推进地域社会介入学校问题的处理。

（4）加强学校资源配置的运营与管理，消灭薄弱学校，实现平等教育。

（5）积极推进学校课程改革，提高教学质量，培养生动活泼、富有创造个性的本世纪人才。

此外，还应当推进教育活动的国际化和多元化进程，适当渗入多文化教育、国际理解教育、环境教育、人权教育、健康教育、生命教育等活动内容，以培养适应未来之人才。

The Present Situation, Trend and Enlightenment of the

Management in Japan' s Middle and Primary Schools

FENG Hai-zhi

Abstract: The management mode of the middle and primary schools in Japan is a modern management of school . In this mode the students are the main body ,the whole staff act together to manage and operate the school according to the law . There are the features that headmaster being the key figure , the who be staff sharing the school affaire and the law being the basis to operate the school standardly and orderly .Japan' s successful experience in operating and reforming middle and primary schools has certain enlightenment to the management practice of China' s middle and primary schools.

Key words: Japan; school operation; curriculum ; Enlightenment

出处：《广东教育学院学报》 2000年06期