“九五”校长培训的实践与思考

王水玉

摘要：本文在总结“八五”校长培训经验的基础上，对“九五”校长培训的内容、方法、实效进行探讨。

关键词：“九五”期间；校长培训；实践；思考

总结：1、“九五”校长培训是在“八五”岗位培训的基础上开展的新一轮着眼于提高性的培训。是加快教育改革、加强师资队伍建设的一项重要举措，校长提高培训，则成为“九五”干训工作的主要任务。

2、潍坊市采取以下措施使得其基础教育的改革与发展产生积极影响，成效十分明显：（1）领导重视，认识到位、工作到位；（2）“滚动培训”模式切实可行，坚持“四性一化”和“四个结合”，优化培训内容和教学过程；（3）采取请进来、走出去的方法，搞好教育行政干部培训和高级研修。

2、展望新世纪，面对新形势，开拓干训工作新思路如下：（1）全面推进素质教育是我们干训工作的目标定位；（2）改革干训教学是提高培训质量的前提；（3）提高干训专职师资水平是保证干训质量的关键；（4）学历培训与校长提高培训相结合是提高校长综合管理能力和水平的有效途径。

出处：《潍坊教育学院学报》2000年第13卷第1期