提高农村中小学校长培训实效的实践性思考

王军

摘要：本文从实践的角度谈谈提高农村中小学校长培训实效应抓住的几个问题：以校长需求为出发点，按需施教；以问题为突破口，贴近校长工作实际；以科研为主线，提高校长研究能力；以促进校长发展为归宿，明确培训目的；提高干训教师素质保证校长培训工作高质量。

关键词：校长培训；实效；实践性

总结：1、以校长需求为出发点，是对过去以教材内容或教师知识为出发点的一种否定，倡导以校长为本的全新培训理念。在培训工作中以校长需求为出发点，是指培训工作中在充分了解校长需求的基础上，根据校长需求组织实施培训的各项工作。具体而言，包括以下三个方面：培训前了解校长需求制订计划，培训中根据校长需求组织教学，培训结束时根据校长需求的满足状况进行评价。

2、以问题研究为突破口是以校长需求为出发点的延伸，它是把校长需求转化为问题，从而围绕问题组织教学的一种培训模式或方法。其教学流程包括以下三个方面：精选问题、研究问题和解决问题。

3、以教育科研为主线是以问题研究为突破口的必然要求。在贯穿以科研为主线时，将科研的程序与问题研究的步骤相配套分为以下四个单元：（1）初选课题，开设如何选题的讲座；（2）指导研究；（3）论文修改和问题解决方案的修改，其实校长论文撰写的过程就是解决问题方案设计的过程；（4）成果展示，又包括理论成果、实践成果以及素质成果。

4、无论是以校长需求为出发点，还是以问题研究为突破口或以教育科研为主线，其最终目的是提高校长素质，促进校长的发展。同时，农村中小学校长培训教师的培训应做到以下几点：（1）制度化，即完善培训制度， 并建立干训教师持证上岗制，并定期对干训教师进行考核，从而保证干训教师质量的提高；（2）、培训内容综合化，在内容上，既要加强基础理论的学习， 更要进行实际学习；（3）培训方式多样化， 同时加强校本培训等，采取多种方式提高干训教师素质，使其胜任校长培训工作。

Practical Thoughts on Improving the Training Effect of Headmasters from Primary and Middle Schools in the Countryside

WangJun

Abstract: This paper, from the practical angle, has a discussion of some problems which should be solved to improve the training effect of headmasters from primary and middle schools in the countryside. These problems are teaching according to the headmasters' need, closing to the headmasters' practical work, raising the headmasters' ability of scientific research, improving the headmasters' working ability and enhancing the teachers' quality to ensure the high quality of training headmaster.

Key words: training of headmasters; effect; practicality

出处：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2003年11月第23卷第4期