完善教育管理机制，提高校长培训实效

张晓东

摘要：目前，中小学校长培训工作还处于发展之中，在许多方面需要探讨、完善和改进。各地都应结合本地实际情况，建章立制，强化约束机制；注重激励，引入竞争机制；明确职责，实施督查机制；实施考核，完善评价机制。

关键词：约束机制；竞争机制；督查机制；评价机制。

总结：一、优化管理机制，提高中小学校长培训的实效，取得了良好效果。做法如下：1.建章立制，强化约束机制2.注重激励，引入竞争机制3.明确职责，实施督查机制。

二、中小学校长培训的督导任务主要有以下三个方面：

1.督教 2.督学 3.督管

三、实施考核，完善评价机制

1．树立正确的评价观念。校长培训的评价要具有科学性和合理性，能全面客观反映参训教师工作的实际情况和校长的受训效果

2．建立完善的评价机制。首先要建立教育评价体系，它是形成机制的前提条件。作为教育活动操作和监控的参照体系，教育评价体系必须具有一定的科学性和现实性。

3．采取有效的评价方法。既要看到其可量化的成绩，又要看到不可量化的因素，所以在中小学校长培训中，要对整个培训工作进行全面的分析评价。评价途径过程化，坚持自我评价与他人评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对评价与绝对评价相结合，坚持评价形式多样化，评价内容多元化，从而不断提高中小学校长培训实效。

出处：《成人教育》2005（10）