校长开放性培训的理念与实践

陈桂兰

摘要：开放性是现代中小学校长培训工作的基本特征，也是国家对校长培训的基本要求。校长培训应确立大培训观，树立培训为校长成长服务，以校长为主体；树立联合互补、资源共享等先进的培训理念；开放培训课程、培训资源(人力、财力、时间、空间)、培训方式、培训过程和培训评价，切实提高校长培训质量。

关键词：开放性；校长培训

总结：一、树立开放的校长培训新理念

1．树立大培训观，全面提高校长综合素质。

2．树立培训为校长成长服务的思想。

3．树立联合互补、资源共享的培训观念。

4．树立培训以校长为主体的观念。

二、开放性校长培训的具体举措：

l、开放培训课程

2、开放培训资源：

(1)开放人力资源(2)开放财力资源(3)开放时间资源(4)开放空间资源(5)开放信息资源

3、开放培训方式

4、开放培训过程

5、开放培训评价

出处：《厦门教育学院学报》2004,6（3）