由“早、清、实、好”向“高、下、深、远”努力

—关于中小学校长“八五”岗位培训工作的回顾

邢大华

关键词：中小学；校长；岗位培训

总结：一、“早、清、实、好”—第一阶段(1989.12一1992.12)干训情况的回顾“江宁的干训工作起步早、思路清、措施实、效果好”。

1.起步早

2.思路清

主要表现在（l）工作安排上:先干训后师训（2）实行步骤上:先骨干后一般（3）办班层次上:先小学后中学（4）培训对象上:先校长后乡镇教育干部（5）教学内容上:先哲学后其他

3.措施实

这主要体现在六个落实上规划落实:上级要求各县制订干训的五年计划,我们坚持在调查研究的基础上,多次酝酿,反复论证,不草率从事,确保规划的科学性与可靠性。（2）组织落实:为抓好干训工作,全县由教育局主要领导亲自抓,下面由人事股、普教股、教研室、进修学校组成n人的领导小组。具体工作由人事股一名股长负责, （3）基地落实:进修学校是干训的主要基地。（4）经费落实:自干训班开班以来,在进修学校正常费用翻一番的前提下,我们又从教育附加费中提取一定比例,每年拨专项款两万元,用于干训工作。每年确保一万元的专项设备费.保证干训工作的正常运行。（5）制度落实:几年来我们在县委、县政府的关心和支持下,除制订五年规划之外,先后还制订了《江宁县教育局关于加强学校干部队伍建设的意见》、《江宁县中小学领导岗位评价意见》、《关于进一步深化改革、强化管理,切实提高两支队伍素质和学生素质的意见》。（6）教学落实:我们严格按照国家教委(90)。18号文件执行,并要求各科教师做到“五个结合”:钻研教材与了解学员相结合,指导看书与重点讲解相结合,学习马列主义与学习科学社会主义理论相结合,各科教学与国情教育相结合,各科理论与组织调查指导实践相结合。

4.效果好

由于我们思路清、措施实,经过努力取得了较好的培训效果。从整体上讲,通过培训.校长持证上岗的达100%,校长考核称职的达100%,学校管理验收合格的达100%,实施小学初中段义务教育的达100%,这为我县综合教育改革的深化,普教事业的发展创设了十分有利的条件。

二、“高、下、深、远”—第二阶段(1992.12一1995.12)

1.向高发展

面上培训我们仅把它看做是大面积的普及工作,第二阶段应该由普及转人提高。

2.向下发展

向下发展就是按照我县已制定的五年规划要求,在校长培训结束后向下延伸,

3.向深发展

邓小平同志关于教育要“三个面向”的重要题词,必须深人学习和领会

4.向远发展

古人云:“预则立。不预则废。”即对问题要考虑得远一些。

出处：《南京高师学报》1995年12月第11卷第5期