关于校长培训中“按需施教”的一点思考

王军

摘要：按需施教是十多年中小学校长培训工作经验的总结，也是广大中小学校长的基本要求。按需施教应从校长需求内容实际出发，努力做到以下几个方面：第一要满足校长的岗位需求；第二要满足校长的发展需求；第三引导校长满足社会发展对他们的需求；第四激发校长不断追求的需求。

关键词：校长培训；按需施教；满足；引导；激发

总结：1、校长在岗位方面的需求主要有三种情况：一是新任校长的岗位需求；二是岗位变动后担任新职务的岗位需求；三是教育改革和管理改革的发展对现任岗位提出的新要求。

2、在长期的校长培训工作中感到目前的培训中应满足校长以下几方面的需求：（1）岗位发展的需求；（2）提高知识水平和学历层次的需求；（3）自我发展能力提高的需求。

3、现代社会要求校长是综合素质，要积历史上对校长需求之大成，要求是全面的。为此，在培训中应注意引导校长确立以下几个意识：（1）全局意识；（2）未来意识；（3）具有国际视野。

4、在培训的实践中，要注意激发校长不断追求的需求，主要是激发以下几个方面：（1）激发校长确立终身学习的理念；（2）激发校长完善人格的需求；（3）发校长超越自我的需求。

5、中小学校长培训中要真正实现“按需施教”要做到以下几点：（1）要满足校长的岗位需求；（2）要满足校长的发展需求；（3）引导校长满足社会发展对他们的需求；（4）发校长不断追求的需求。

出处：《成人教育》2005年第11期