加拿大著名大学的中小学校长培训项目研究及启示

王光明

摘要：加拿大的知名大学几乎都有自己的中小学校长培训项目，这些项目在遵循相关立法和政策规定的前提下，主题深刻、形式多样，旨在全方面培养校长的能力和素质。我国综合性大学参与基础教育校长培训的还不多见，虽然我国师范大学基本参与校长培训，但是使命意识亟待加强，培训质量意识也有待进一步提高。

关键词：加拿大；中小学校长；校长培训

总结：1、加拿大中小学教育采取分权制。即联邦政府不直接管理教育，而是由各州政府担负管理教育的职责。中小学校长的培训主要由高等学校实施，主要采取学校为主体，同时与社会、政府和其他相关行业结合的培训理念，实施多层次、整合型的中小学校长培训模式。

2、萨斯卡彻温大学此界校长培训课程主要分为三个主题：树立正确的学习观、管理与监督和改善学生学习与教师教学环境。其目的在于：（1）检测校长的教学领导技能；（2）开阔校长的眼界；（3）学习教育改革中的新观点、新理论，以及学习利用网络资源。

3、多伦多大学的校长培训项目。此项目由三部分组成，分别是初级培训、高级培训和领导管理实习课程。而在培训项目中的领导管理课程主要是由：导师指导、课程提议、课程日志、课程记录反馈以及培训见习五大环节。

4、通过比较和借鉴加拿大的校长培训，我国可以从中得到以下启示：（1）在培训内容和目标方而，应该进一步细致化、精确化；（2）在培训形式方面应该更加注重实践性、有效性；（3）在培训差异性方面，需兼顾校长的个性化发展。

A Research on the Primary and Secondary School Principal Training in Famous Canadian Universities

WangGuangming

    Abstract: Almost every famous university in Canada has its own primary and secondary school principal training projects. These projects have profound themes and various forms, aiming at training the principals' capability and quality. Comprehensive universities participating in the headmaster training basic education in our country is rare, except the normal universities. However, it is necessary for these normal universities; strengthen their sense of mission and further improve training quality.

    Key words: Canada; primary and secondary school principal; principal training

出处：《国家教育行政学院学报》2014年第7期