讲台上的禁欲——韦伯论大学教师的职业伦理

邢亚珍

摘  要：对大学的官僚化和被国家官僚控制的命运，韦伯呼吁大学教师的职业伦理——讲台上的禁欲，希望以大学教师的职业伦理来挽救大学精神和学术自由。具体说来， “讲台上的禁欲”应包括以下三方面：第一，对学术事业的热情献身；第二，在学术分工体系中成为专家；第三，学者理智的诚实。

关键词：大学教师；职业伦理；讲台上的禁欲；学术自由

总  结：韦伯是一位有着深沉的时代感的思想家。他看到，在时代的理性化命运下，官僚制凭借其“技术上的优势”向社会生活进行全面渗透。有着自治传

统的德国大学，因其自身的扩张，也将难免官僚化以及被国家官僚控制的命运。由此。他热切地呼吁大学教师的职业伦理——讲台上的禁欲。希望以教师的精神伦理和职业规范来与官僚化时代抗衡。毕竟，要挽救学术自由和人的精神自由，只有凭借学者和人自身的尊严和责任感。对于韦伯来说．教师职业的尊严在于教师主动地负起职责，遵守教师的职业伦理。具体说来，应包括以下三方面。

第一，教师职业的尊严来自对学术事业的热情献身。

第二．教师职业的尊严来自在学术分工体系中成为专家。

第三，教师职业的尊严来自学者理智的诚实。

  出处：《高教探索》2010年第6期