杨生华

    摘要：适应于企业高效管理的目标管理理论，注重引导员工自己制定工作目标，自主进行自我控制和管理，自觉采取措施完成目标，自动进了于自我评价，取得了巨大的成功。笔者将这一理论创造性地应用到农村寄宿制中学的班级管理中，经过几年的实践探索和研究，形成了以“一年适应学规范、二年自省成示范、三年自觉当模范”为主要内容的班级目标管理模式。

关键词：目标管理模式；农村寄宿制中学；班级管理

总结：1、一年适应学规范。的过程。这一环节是针对刚入校的新生而言的。他们需要在教师的指导下去适应新环境，不断认知学校的规章制度，使“规范”深入人心。

2、二年自省成示范。这一环节主要针对八年级的学生。班主任的主要工作是引导学生在自我学习、自我管理、自我教育中增长才干，实现自我发展。

3、三年自觉当模范。面对九年级的学生，班主任要适时确定班级奋斗目标和个人的目标，要不断培养学生的自觉意识，在班中形成争当模范、为班争光的浓厚氛围。

出处：《学周刊》2012年第10期