陈丹丹

      摘要：班级是学校的基本单位，学校由班级组成。学生在学校的学习和生活主要在班集体中进行。一个良好的班集体环境对学生的发展和教育都起到巨大的作用。班主任对班级的组织和管理的好坏对学校和学生来说无疑都是非常重要的。

关键词：小学；班级管理；教师形象；沟通

总结：班集体管理是一项专业性很强的工作，对班主任的要求很高。行之有效地管理好一个班集体，为学生提供一个良好的学习成长环境，主要从几个方面进行思考。

1、树立良好的教师形象。教师要以自身的事业心、自我价值追求、心理健康因素等为内在动力，以社会环境、学校文化、学生期待等为外在动力，不断充实自我、完善自我，从而达到影响学生、促进班级管理健康发展的目的。

2、建立积极有效的师生沟通机制。主要包括：不断更新理念，增强师生情感；多观察，勤思考；以诚待人，以身作则；家访工作常规化。

3、研究学生心理，优化班级管理。班主任如果能在班级管理中充分利用心理效应的积极作用，避免消极作用，就能提高班级管理的质量，从而促进学生的健康成长。

出处：《中国电力教育》2011年第16期