韦瑜

      摘要：班主任工作是学校工作中的一个重要组成部分，在学校教育中起承上启下的作用。然而，大学生生理、心理特点不同于中小学生，不能沿用中小学中“管”的办法，而应以疏导、引导、指导为主，充分发挥学生的成人意识优势和主体作用。为此，班主任也应发生角色上的转变。

关键词：班主任；班级管理；角色转变

总结：1、高校班主任和辅导员工作在深度、广度上有所不同，具体表现在：（1）对象群体素质的不同；（2）工作范畴的差异；（3）对教师素质的要求不同。

2、新时期高校班主任的角色（或称职能）应有所转变，具体表现为：

（1）适度的组织者角色。

（2）起着内疏外联的作用。

（3）提高师生的亲和力。

（4）“导师”角色。可对学生的思想意识、道德准则、行为规范、学习方法、组织管理方法、科研意识和科研方法上进行引导。

出处：《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003年第4期