应含锦

摘要：班级是学生全面发展、健康成长最重要的环境，作为控制这种重要环境的班主任，发挥着任何人都无法替代的重要作用。班主任的角色定位具有很强的特殊性和多重性，班主任本仅要做学生的学业辅导者，更要做学生的生活指导者；不仅要做学生的思想引导者，更要做学生的心理疏导者。

关键词：中职学校；班级管理；心育导师

总结：中职学校班主任进行班级管理工作时，可以从以下几个方面着手：

1、从“心”出发，让学生获得丰富的教育营养。

2、塑造“同伴”形象，班主任变身为“心育导师”。

3、摈弃传统的班级文化，让班级成为师生成长的共同体。

出处：《卫生职业教育》2010年第17期