略论中小学校长培训工作的改进

杨促

摘要：随着教育改革和教育现代化在我国的不断推进。建设一支高素质、专业化的校长队伍成为教育改革与发展的必然要求。如何通过有效的培训和管理活动来实现校长培训的高质量，最大限度地发挥培训的功效作用便成为教育相关部门的

当务之急。校长培训改进可以在既有校长培训效能分析研究的基础上，找出校长培训工作中存在的问题，旨在有效提高校长培训质量，加大培训功效的发挥，对校长培训工作进一步完善有所裨益。

关键词：中小学校长；培训工作；改进；有效途径

总结：一、校长培训工作改进的内涵与时代诉求

校长培训工作改进是在对既有校长培训效能分析研究的基础上，找出培训工作中存在的问题及其原因，对其进行系统改善，以实现校长培训工作的进步和持续健康发展的实践活动。

二、校长培训工作中存在的问题

(一)现有的培训供给无法满足校长的实际需求

(二)培训工作的质量难以确保校长素养与能力的提高

(三)培训内容更新滞后，培训方式集约性弱

(四)培训网络的整体作用尚未得到充分发挥

三、校长培训工作改进的重要意义

(一)知识经济：要求校长培训工作与时俱进

(二)教育发展：对校长培训工作的要求不断提高

(三)现实状况：迫切需求高素质、现代化的校长队伍

四、校长培训改进的有效途径

(一)把握需求，准确定位校长培训目标，实现培训工作有效供给。

(二)改善硬环境与软环境，提高校长培训工作质量

(三)更新培训内容，创新培训模式，确保培训资源得到充分利用

(四)整合培训资源，加强完善校长培训网络体系

刊名：吉林省教育学院学报(下旬) 2013,29(1)