中小学校长培训模式探析

张玉宝，沈德凤，钟桂秋，刘亚东

摘要：研究探索中小学校长培训模式，对实施校长培训工作具有重要意义。分析总结校长培训工作形成的模式特点以及取得的成效，能够为构建更具针对性、实效性的培训体系奠定基础。

关键词：中小学校长；培训模式；尝试

总结：一、常见的校长培训模式特点分析中小学校长培训模式

一般包含教育思想和培训理论、培训目标、操作程序、角色定位、培训策略五种要素。

二、突出地域特色的校长培训模式的实践

L、精选培训内容，做到按需施训

2．创新培训模式，追求培训的实效性

三、校长培训模式的实践反思

1、成功的探索：思想观念的变化；教育质量的提高；校长执行力的提升。

2．存在的问题

一是培训的理论依据有待于进一步探索。二是培训整体模式的改革有待于进一步深入。三是培训成果的科学检测有待于进一步完善。

Exploration of Headmaster Training Pattern

ZHANG Yu—bao，SHEN De-feng，ZHONG Gui—qiu，LIU Ya-dong

Abstract：Exploring training pattern of headmasters is significant to headmaster training． Analysis and summering up of headmaster training mode features and achievement can 1ay the foundation for constructing more pertinent and effective training system．

Key words：headmaster；training pattern，experiment

出处：《大连教育学院学报》2012,28(3)